老師為學(xué)生們講解編程知識(shí)。觀(guān)山湖區(qū)融媒體中心供圖
“將距離值與音調(diào)對(duì)應(yīng)起來(lái)，根據(jù)測(cè)量的距離值不同，讓蜂鳴器發(fā)出不同的音調(diào)……”5月12日，一場(chǎng)生動(dòng)有趣的機(jī)器人編程課在觀(guān)山湖區(qū)會(huì)展城第一中學(xué)進(jìn)行，來(lái)自該?？苿?chuàng)社團(tuán)的20余名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作搭建空氣吉他，感受科技帶來(lái)的魅力。
課程中，老師將學(xué)生分為4人一組的學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組教學(xué)、合作的方式，指導(dǎo)他們完成空氣吉他的搭建。學(xué)生們聚精會(huì)神，在老師對(duì)空氣吉他的原理和拼裝步驟進(jìn)行講解后，大家開(kāi)始動(dòng)手操作。經(jīng)過(guò)20多分鐘的努力，各小組陸續(xù)完成了空氣吉他的搭建。接下來(lái)，同學(xué)們通過(guò)pc端編寫(xiě)圖形化代碼，并利用數(shù)據(jù)線(xiàn)把主板和電腦連接在一起，把寫(xiě)好的程序燒錄到主板上，這樣學(xué)生手中的空氣吉他就可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)離障礙物的距離不同發(fā)出不同的音調(diào)。
“我一直對(duì)智能科技很感興趣，這樣的課我太喜歡了！學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不僅能培養(yǎng)思維和動(dòng)手能力，更能切身感受到科技的無(wú)限魅力。”該校八年級(jí)學(xué)生黃瑞杰說(shuō)道。
據(jù)了解，觀(guān)山湖區(qū)會(huì)展城第一中學(xué)一直以來(lái)著力于打造科技特色教育，融合創(chuàng)新教學(xué)模式、五育并舉育人模式、AII IN AI科研中心、因材施教生態(tài)系統(tǒng)、校園基礎(chǔ)設(shè)施等智慧教育項(xiàng)目，以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、展示價(jià)值”為目標(biāo)，開(kāi)展了科技興趣小組、研究性學(xué)習(xí)、科技社團(tuán)等一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，定期開(kāi)設(shè)編程、建模、航模等多項(xiàng)課程，引導(dǎo)學(xué)生探索相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新力，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。
延伸閱讀：空氣吉他是由超聲波傳感器結(jié)合蜂鳴器組成的，是利用超聲波傳感器的發(fā)射端發(fā)射聲波遇到障礙物產(chǎn)生折射由接收端收到，使蜂鳴器發(fā)出不同音調(diào)的樂(lè)器。它利用發(fā)射端和阻礙物之間的距離讓吉他產(chǎn)生特定的頻率，產(chǎn)生不同的音調(diào)。它的外形類(lèi)似豎琴，沒(méi)有實(shí)際琴弦，琴弦由激光代替。（駱?gòu)I）